21/11/2008 心得感想

21/11心得感想

有效的教學有那些重要特色?
1 熱情友好的, 有激勵的人格
2 有豐富的專業知識
3 有品行, 值得學生信賴
4 以成功為導向, 對自己或對學生有很高的成功期待
5 對於學習不好的學生, 個性害羞或不善社交的學生能給予支
持

忘了看了那一本書, 身為一位有效的老師大概有上述的幾點吧! 说穿了, 就是帮助学生快乐的学习. 還不夠嗎? 已經很難為了, 以我們獨中老師而言, 要兼顧那麼多沉重的任務, 每項有做到幾成, 已屬難能可貴了, 佩服! 佩服!

我還不是一位稱職的有效老師, 主要問題是老師能利用他時間不多, 而學生不主動向老師說出心中疑慮, 也讓人為難. 那就唯有從教學設計上能不能讓學生更容易學習了.

20/11/2008 心得感想

20/11 心得報告

教學不只是把知識傳授給學生, 在這個過程中, 還要幫助學生如何把老師在課堂上要傳授的知識吸收, 並且能夠自發性的繼探索更多的知識. 不容易啊! 因為學生們要涉獵的知識太多了, 再加上週遭的五花八門吸引了不少他們的眼光, 所以能把課堂所教的能融匯貫通已經是祖上有德了, 也開心看到一部份同學的努力與付出, 老懷欣慰. ^_^ 不過, 有另外一部分可要花上更多心力了.

下午的教學計畫有些模糊不清, 主要是文字上的詮釋不能夠理解的很透徹, 有點跟不上........

19/11/2008 心得感想

19/11 心得感想

以往的教學理念都是仰賴多年的教學經驗, 董總舉辦的一些相關的教育課程累積而來（如班級管理、教學技巧等），缺乏系統化。

第一天的課程感覺受益良多，也惶恐自己在教學理論上的不足。

我是有效教師嗎? 雖然我不是百分之百的有效教師, 但是, 很慶幸也相去不遠矣! 哈哈! 應該距離尚遠呢! 還是要不斷的進修, 反思, 改進在教學上的不足. 最重要的是我愛我的學生, 而學生們也愛戴我這位他們眼中的''好''老師.

在課堂多數採用行為主義教學方式, 穿插建構式教學方式, 然而, 同學們長期習慣於單方的知識傳授方式, 不願意思考, 對發表己見的膽怯, 怕同儕的取笑, 怕錯, 給予再多的鼓勵和利誘, 都無動於衷. 加上同學涉獵的時事極度有限, 因此, 在上經濟和商業課時, 往往無法做更深入的探討, 而讓活動無法繼續進行. 於是, 開始要求學生收集相關資料的剪報, 以豐富商業時事, 那麼在進行活動時, 就不會只有少數人在互動了.

但是, 有時真的感嘆學生的功利思維, 目光短淺, 只把時間耗在行樂上的可悲, 跟讓我覺得, 身為人師的責任重擔.